So'rovnoma

Sizningcha bugungi kunda mamlakatimiz talabalaridagi ijodiy tafakkur (kreativlik) qay darajada?

Zo'r! Bugun talabalarning aksariyati har qanday muammoga original yechim topib bera oladigan darajada
0 (0%)
Yaxshi, talabalarning bir qismigina masalaga ijodiy yondasha oladi. Lekin ular yetarli darajada rag'batga ega emas
2 (25%)
O'rtacha. Talabalarda ijodiy tafakkur salohiyatiga egalari bor. Lekin oliy o'quv yurtlaridagi ichki muhit ulardagi ijodiylikni siqib qo'ymoqda
2 (25%)
Yomon. Bugungi talabalarning aksariyati faqat diplom olish uchungina "o'qiydi". Muammoga ijodiy yondashuv uyoqda tursin, majburiy predmetlarni o'zlashtirishda ham jiddiy nuqsonlar talaygina
4 (50%)
Boshqa javob (yozib qoldiring)
0 (0%)

Foydalanuvchilar ovoz berdi: 7

So'rovnoma tugadi: 08 May 2011, 22:11:43

Muallif Mavzu: Innovatsion oliy ta'lim tizimi: kamchiliklar va taraqqiyot  ( 3651 marta o'qilgan)

0 Foydalanuvchilar va 1 Mehmon ushbu mavzuni kuzatishmoqda.

Usmon

  • Global Administrator(ning ukasi)
  • Super Member
  • ******
  • Rahmat
  • -aytdi: 383
  • -oldi: 700
  • Xabarlar: 1046
  • Jins: Erkak
Assalomu alaykum!

Bu mavzuni ochishimdan maqsad mamlakatimizda innovatsion ta'lim tizimini rivojlantirish borasida fikringizni bilish. Bugungi kunda respublikamiz oliy ta'lim tizimida bir necha universitet, institut, akademiyalar faoliyat olib bormoqda. Ushbu so'rovnomada fikringizni ulardagi bilim berish jarayoni yoki moddiy-texnik, moliyaviy ta'minot muammolari emas, balki ta'lim tizimimizning qay darajada innovatsion ekanligi, talabaning ijodkorlikka nisbatan qay darajada motivatsiyaga ega ekanligi masalasiga tortish. Masalaning dolzarbligi shundaki, innovatsion ta'lim tizimini shakllantirish va uni rivojlantirish bilangina biz Bilimlarga asoslangan Iqtisodiyot qura olamiz va jahonning rivojlangan davlatlari qatoridan o'rin olishimiz mumkin.

Ma'lumot uchun:
Ijod - inson faoliyati jarayoni bo'lib, unda sifat jihatdan yangi moddiy yoki ma'naviy boylik yaratiladi;
Ijodni ishlab chiqarishdan farqlashning asosiy me'zon bu - uning mahsulining unikalligidir. Ijod mahsuli shunday narsaki, muallifdan boshqa hech kim xuddi shu sharoitlar yatatilgan taqdirda ham aynan shu natijaga erisha olmaydi. Demak, ijod jarayonida muallif mehnat operatsiyalari yoki mantiqiy xulosalarga to'g'ri kelmaydigan qandaydir faqat o'zigagina tegishli bo'lgan imkoniyatni yakuniy mahsulga singdiradi. Shu fakt ijod mahsulining ishlab chiqarish mahsulidan qadrliroq bo'lishini ta'minlaydi.

Innovatsion oliy ta'lim tizimi deganda men quyidagilarni nazarda tutdim:
1) ta'lim tizimi yangi mahsulotlar bera olsin: yangicha ilmiy qarash, nazariyalar, paradigmalar, ixtirolar, nou-xau, texnologiyalar va h.k.
2) bunday ta'lim tizimida tahsil olgan talaba har qanday masalaga ijodiy yondashib, o'zining original yechimini taqdim qila olsin.
3) ijod mahsuli osonlik bilan kommertsializatsiya (bozorga chiqish, tovarga aylanish) bo'la olsin.

So'rovnomada qatnashishni istagan gumanitar, aniq fanlar, texnika va boshqa barcha soha oliya ta'lim muassasalari talabalari, shuningdek xorijdagi talabalar va boshqa barcha shu masalaga qiziqqan porumchilarga KATTA RAHMAT!!!! Faqat javobni belgilash bilan cheklanib qolmay, nega shu javobni tanlaganingizga izoh hamda shu masalaga doir barcha o'zingizni qiziqtirgan mulohazalarni qoldirsangiz, nur ustiga a'lo nur bo'lar erdi!

Adelaida

  • Newbie
  • *
  • Rahmat
  • -aytdi: 36
  • -oldi: 14
  • Xabarlar: 2
Re: Innovatsion oliy ta'lim tizimi: kamchiliklar va taraqqiyot
« Javob #1 : 09 Aprel 2011, 20:05:47 »
 :as:
Таьлим жараёнига янги педагогик технологияларни жорий этиш Ñžқувчилар томонидан мавжуд илмий билимларни пухта ўзлаштирилишини кафолатловчи ёндошув ҳисобланади. Бизга яхши маьлумки, “таьлим технологияси” таълим жараёниниг моҳияти, унинг босқичлари ўзига хос хусусиятлари шунингдек Ñžқитувчи ва Ñžқувчи  ўртасида  кечадиган таълимий муносабатларнинг мазмунини англатишга хизмат қилади.
Albatta, mo'minlar Alloh zikr qilingan vaqtda qalblari titroqqa tushadiganlardir ("Anfol"surasi, 2-oyat)

Usmon

  • Global Administrator(ning ukasi)
  • Super Member
  • ******
  • Rahmat
  • -aytdi: 383
  • -oldi: 700
  • Xabarlar: 1046
  • Jins: Erkak
Re: Innovatsion oliy ta'lim tizimi: kamchiliklar va taraqqiyot
« Javob #2 : 10 Aprel 2011, 17:26:51 »
Salom, Adelaida, fikr uchun rahmat. Shuni qo'shimcha qilmoqchi edimki,
Iqtibos
...Ð’ ходе исследований выявлено, что в некоторых научных кругах имеет место истолкование понятия «ÑÐ¸ÑÑ‚емы инновационного образования» как внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий: активных форм и методов обучения, проведение мастер-классов и Ñ‚.п.  По нашему мнению, это намного сужает понятие «ÑÐ¸ÑÑ‚ема инновационного образования», так как охватывает только часть ее. Здесь, считаем, больше подходит термин «ÑÐ¸ÑÑ‚ема образования с применением инновационных образовательных технологий»
Demak, innovatsion ped texnologiyalarning qo'llanishi innovatsion ta'lim tizimining bir qismi, biroq "bo'lishi shart" emas bo'lgan, ya'ni optsional qismidir. Lekin buyam bitta tadqiqotchining mustaqil fikri.

 

O'ZBEKISTON OLIY LIGASI

Muallif muxbirBo'lim Futbol

Javoblar: 325
Ko'rilgan: 123397
So'nggi javob 16 Fevral 2013, 12:04:36
muallifi UmmatiY_MuhammadiY
Windows operatsion tizimi bo`yicha darslar

Muallif MaxCmdBo'lim Operatsion tizimlar va komputer qurilmalari

Javoblar: 11
Ko'rilgan: 26400
So'nggi javob 03 Dekabr 2016, 13:45:33
muallifi Ilhomjonkh
Windows operatsion tizimi bo`yicha savol-javoblar

Muallif MaxCmdBo'lim Operatsion tizimlar va komputer qurilmalari

Javoblar: 111
Ko'rilgan: 62573
So'nggi javob 01 Oktyabr 2013, 10:42:13
muallifi UlugbekFergana
UKRAINA OLIY LIGASI

Muallif Shoxjahon12Bo'lim Futbol

Javoblar: 11
Ko'rilgan: 6105
So'nggi javob 14 Aprel 2010, 16:30:47
muallifi Shoxjahon12
O'ZBEKISTON OLIY LIGASIGA OID SO'ROVNOMA

Muallif Shoxjahon12Bo'lim Futbol

Javoblar: 12
Ko'rilgan: 8297
So'nggi javob 21 Fevral 2007, 09:48:47
muallifi Shoxjahon12